Erklärvideos sind spätestens seit den vergangenen zwei Jahren ein beliebtes Lehr-Lern-Medium. Doch nicht immer eignet sich der schnelle Videofund aus dem Internet für den Unterricht – sei es z. B. aus inhaltlichen und rechtlichen Gründen.

Die gute Nachricht ist: Die Erstellung eigener Erklärvideos, abgestimmt auf Ihren Unterricht, erfordert heute kaum noch besondere technische Fertigkeiten und der Zeit- und Materialaufwand für einfache Videoformate ist überschaubar.

In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie ganz einfach mit einem Tablet und dem Programm iMovie ein Erklärvideo für den Unterricht produzieren können. Neben einer technischen Einführung vermitteln wir Ihnen gängige Videoformen sowie viele Tipps. Zudem entwickeln Sie ein eigenes Drehbuch, das Ihnen bei der Erklärvideoerstellung Struktur verschafft, um den roten Faden für die Präsentation des Videoinhalts nicht aus den Augen zu verlieren.

Der Workshop ist unterteilt in einen Präsenz- und einen Online-Teil. Der Präsenz-Teil findet am 18.05.2022 von 09:30-17:00 Uhr im e4Lab (Carl-Euler Straße 56 in Kaiserslautern) statt. Der begleitende Online-Kurs dient als Nachschlagewerk und beinhaltet zusätzliche vertiefende Aktivitäten.

Bitte beachten Sie die Vorabinformationen und Hinweise zu den Online-Aufgaben, die wir Ihnen wenige Tage vor dem Präsenz-Workshop per E-Mail zusenden.

Der kostenfreie Workshop richtet sich an alle Schullehrenden und ist auf 30 Teilnehmende limitiert.

Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz angeboten. Sie ist als Lehrerfortbildung unter der PL-Nummer 22KOV17061 anerkannt.

Wir freuen uns auf Sie!

Kostenfreie Anmeldung hier!

Ansprechpartnerin:
M.A. Anja Horn

TU Kaiserslautern

E-Mail: a.horn@disc.uni-kl.de

Ansprechpartner:

M.Ed. Eugen Resmann

TU Kaiserslautern

E-Mail: resmann@rhrk.uni-kl.de

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Jede*r kann mitmachen. Die Teilnahme an den KLOOCs ist kostenfrei. Die Ausstellung eines Hochschulzertifikats bei erfolgreicher Bearbeitung der Kursaufgaben im angegebenen Betreuungszeitraum ist möglich.

KLOOC: Digitalisierung? Mittelstand im Wandel! (2. Mai – 10. Juli 2022)

In diesem zehnwöchigen Kurs werden die Themen Digitalisierung in klein- und mittelständischen Unternehmen (KMU), Künstliche Intelligenz und Production Level 4 beleuchtet. Der KLOOC richtet sich an Unternehmende, Berufstätige, Studierende sowie an die interessierte Öffentlichkeit. Setzen Sie sich konkret mit den vor allem technologisch fokussierten Themen im Kontext von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz auseinander und lernen Sie Beispiele aus der Umsetzung in mittelständischen Unternehmen kennen.

Die Anmeldung ist ab 25. April 2022 möglich.

KLOOC: Digitale Lernangebote selbst gestalten (9. Mai – 26. Juni 2022)

Wie kann ich digitale Lernangebote für digitale oder hybride Lernumgebungen – auch ohne Internetverfügbarkeit – selbst gestalten? Welche Tools und Medien kann ich zu welchem Zweck einsetzen? Wie gestalte ich das didaktische Design? Darf Lernen auch Spaß machen? Wie lassen sich handlungsorientierte Lernangebote im digitalen Setting erstellen? Antworten auf Fragen wie diese gibt es in diesem sechswöchigen KLOOC. Dabei haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Gelegenheit, einerseits selbst aktiv in diese Gestaltungsarbeit einzusteigen und andererseits mit Gleichgesinnten dazu in Austausch zu treten. Dieser Kurs richtet sich an Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare, Bildungsanbieter (zum Beispiel an außerschulischen Lernorten) sowie an die interessierte Öffentlichkeit.

Die Anmeldung ist ab 2. Mai 2022 möglich. Anmeldung und weitere Informationen zum KLOOC-Projekt und -Kursangebot finden Sie unterhttps://www.uni-kl.de/klooc.
Eine Registrierung auf der Plattform oncampus ist für die Teilnahme erforderlich.

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Im Innovationslabor e4lab erfahren Schüler*nnen an zwei Stationen mehr über nachhaltigere Energiegewinnung und wie IoT-basierte smarte Produkte programmiert werden, die den Menschen unterstützen können. So bauen sie in kleinen Forscher-Teams beispielsweise Modellautos mit Wasserstoffantrieb, um so mehr Wissen über den Bau und die Reichweite alternativer Antriebstechnologien zu erhalten. Darüber hinaus entwickeln sie ein IoT-basierte smarte Wetterstation und untersuchen, wie diese die Menschen unterstützen kann.

Interessierte können sich anmelden bis 18.08.21 über https://www.e4lab.de/ferienprogramm/

Weitere Informationen: https://www.e4lab.de/ferienprogramm/

Ansprechpartner*innen:

Daniela Becker

Fachdidaktik Chemie

E-Mail: beckerda@rhrk.uni-kl.de

Sven Forte

Lehrstuhl für Virtuelle Produktentwicklung

E-Mail: forte@mv.uni-kl.de

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Jetzt bis 31.07. anmelden – einfach per Mail an Eugen Resmann (resmann@rhrk.uni-kl.de)!

Vom 2. August bis zum 12. August bietet die Fachdidaktik Chemie der Technischen Universität Kaiserslautern (TUK) gemeinsam mit der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz ein digitales Schülerferienprogramm für 12- bis 16-Jährige an. Voraussetzungen sind neben dem Spaß an der Chemie: ein Smartphone, ein Tablet und Alltagsgegenstände aus dem eigenen Haushalt.

„Zuhause experimentieren“ – so lautet das Motto des digitalen Schülerferienprogramms der Fachdidaktik Chemie, das im Rahmen der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz angeboten wird. Da vielerorts das Experimentieren im Unterricht im letzten Jahr ausfallen musste, bieten die Fachdidaktiker der Technischen Universität Kaiserslautern ein Schülerferienprogramm für 12- bis 16-Jährige an.

„Den Kindern und Jugendlichen fehlte pandemiebedingt im vergangenen Schuljahr häufig das Experimentieren vor Ort, in der Schule“, so Daniela Becker, wissenschaftliche Mitarbeiterin der TU Kaiserslautern. „Darum haben wir dieses virtuelle Schülerferienprogramm entwickelt. So wird Chemie auch zuhause greifbar.“

Pro Woche führen die Kinder und Jugendlichen zwei videogestützte Versuche durch und untersuchen Phänomene des Alltags. Dabei wird Wasser untersucht, der Zuckergehalt von Fruchtsäften bestimmt, Gummibärchen selbst hergestellt und eine Lavalampe produziert. Die Versuche werden von den teilnehmenden Junior-Chemikern gefilmt und der Versuch erklärt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer schicken ihre aufgezeichneten Versuche per E-Mail an das Forscher-Team der TUK bestehend aus Daniela Becker und Eugen Resmann. Im Anschluss werden die Experimente mit dem Team besprochen und diskutiert.

Weitere Informationen gibt es im Vorfeld in Form einer Materialliste.

Interessierte können sich per E-Mail bei Eugen Resmann (resmann@rhrk.uni-kl.de) bis Samstag, 31. Juli, anmelden.

Kontakt
Eugen Resmann
Fachdidaktik Chemie
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz
E-Mail: resmann@rhrk.uni-kl.de

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In der DigiTUK-Veranstaltung zu Erklärvideos wird sich mit dem Potenzial solcher Videos in Lehr-Lernkontexten beschäftigt. Zudem werden unterschiedliche Varianten anhand von konkreten Beispielen vorgestellt. Darüber hinaus bekommen Teilnehmende einen Überblick über Tools zu deren Umsetzung und die Möglichkeit, ausgewählte Tools selbst auszuprobieren und deren Gebrauch zu reflektieren.

In der DigiTUK-Veranstaltung zu Podcasts wird sich mit dem Potenzial von Podcasts für die Wissensvermittlung beschäftigt. Es werden unterschiedliche Varianten und ein Tool für die eigene Erstellung von Audio-Podcasts vorgestellt. Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, selbst eine Podcast-Folge zu erstellen und über das Learning Management System OpenOLAT zu publizieren.

Alle DigiTUKs-Veranstaltungen finden in dem Videokonferenztool „BigBlueButton“ statt. Den Link zum Raum, weitere Termine, Themen, Materialien und Informationen finden Sie im zugehörigen offenen OpenOLAT-Kurs. Die Veranstaltungen sind kostenlos und erfordern keine Vorkenntnisse.

Allgemeines zu den DigiTUKs

Im Fokus dieser Online- Informationsreihe stehen asynchrone sowie synchrone Umsetzungsmöglichkeiten der Lehre. Thematisiert werden Vorzüge und Grenzen verschiedener Methoden sowie die Umsetzung und Bedienung verschiedener Tools. In je 60-90 Minuten erhalten Teilnehmende mithilfe der Expert*innen des eTSC neue Einblicke in vielfältige Themen. Teilnehmende können sich in diesem Rahmen zudem mit Ihren Kollegen*innen über die Umsetzung von E-Learning-Szenarien und den bisherigen Erfahrungswerten austauschen. Adressiert werden mit dieser Veranstaltungsreihe vornehmlich Professor*innen und Dozierende der TUK. Darüber hinaus sind auch andere Interessierte eingeladen, an diesem öffentlichen Angebot teilzunehmen.

Weitere Informationen: https://olat.vcrp.de/auth/RepositoryEntry/2774466970/CourseNode/102348065635812

Ansprechpartnerin:
Janina Köhler
Wissenschaftliche Mitarbeiter eTeaching Service Center
E-Mail: j.koehler@disc.uni-kl.de
Tel: 0631 205 5787

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In dem Selbstlernkurs Datenschutz, der von Claudia Schumacher, wissenschaftliche Mitarbeiterin des Lehrstuhls Erwachsenenbildung von Prof. Dr. Matthias Rohs sowie im eTeaching Service Center der Technischen Universität Kaiserslautern, entwickelt wurde, erlernen die Teilnehmenden einen kritischen Umgang mit der Nutzung digitaler Dienste.

Sie erhalten Hinweise auf Methoden, die meist im Hintergrund ohne das Wissen der Nutzer*innen laufen. Diese Methoden reichen von der Erstellung von Statistiken der Nutzer bis hin zu schädlichen Handlungen:  Verbreitung von Spyware, Verwendung von Exploits etc. Die Teilnehmenden werden in diesem Selbstlernkurs für das Thema Datenschutz sensibilisiert und dazu befähigt, Datenschutzfallen zu erkennen, um selbst darüber entscheiden zu können welche persönlichen Informationen sie über das Internet teilen möchten.

Zum Selbstlernkurs gelangen Sie über den folgenden Link: https://olat.vcrp.de/url/RepositoryEntry/2984313158?guest=true&lang=de

Wenn Sie weitere Fragen haben, wenden Sie sich gerne an uns.

Ansprechpartnerin:
Claudia Schumacher
Tel.: +49 (0) 631 205-5377
E-Mail: c.schumacher@disc.uni-kl.de

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Aus dem Lockdown heraus, entstand die Idee in der Fachdidaktik Chemie, der Technischen Universität Kaiserslautern, ein zweiwöchiges Schülerpraktikum in digitaler Form umzusetzen. Dafür wurden bestehende Konzepte und Experimente auf ihre Umsetzbarkeit in die digitale Welt hin überprüft und neu entwickelt. Die Experimente sollten schließlich auch mit Gegenständen, die sich bereits im Haushalt befinden, durchgeführt werden können.

Die Versuche erstreckten sich thematisch von Phänomenen rund um das Wasser bis zum sogenannten Schorlometer. „Am Besten gefiel mir das Experiment mit der Kiste!“ so die Praktikantin Lucia Sendldorfer. In diesem Experiment erhielt die Schülerin eine Kiste mit 4 Reagenzgläsern, die mit unterschiedlichsten Lösungen gefüllt waren. Lucia Sendldorfer musste mittels verschiedener Versuchsanordnungen herausfinden, um welche Lösungen es sich handelte. „Das Experimentieren fand ich sehr interessant, da so etwas gerade auch in meiner Schule nicht möglich ist.“ Ihre Versuche zeichnete die Schülerin als Video auf und stellte sie in regelmäßigen Videokonferenzen mit dem Wissenschaftler Eugen Resmann vor. Gemeinsam reflektierten sie, warum die Versuchsabläufe so verlaufen waren und erklärten so manches naturwissenschaftliche Phänomen.

Wenn auch du dich für ein solches Praktikum interessierst, melde dich gerne bei uns.

Ansprechpartnerin:

Chantal Momber 
Transfer- und Kommunikationsmanagerin, 
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz 
E-Mail: momber@rti.uni-kl.de
Telefon: 0631 205 5341

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In Zusammenarbeit mit dem Bildungsbüro der Stadt Kaiserslautern und dem Arbeits- und Sozialpädagogischen Zentrum ist ein mehrteiliges Programm zur Unterstützung im Umgang mit digitalen Technologien entstanden. Start war am 04. März im Bürgerbüro am Asternweg.

Doch ist dies nur ein Teil des Projekts: Parallel wird bereits der Bedarf nach technischer Unterweisung an Grundschulen stichpunktartig erfasst. Die freie Beratungsstunde im Bürgerbüro soll durch regelmäßigen  Besuch von Eugen Resmanns, in Grundschulen ergänzt werden. Nach seinen Worten ist es wichtig, „ dass den Schülerinnen und Schülern direkt von der Pike auf der richtige Umgang mit den digitalen Geräten vermittelt wird,“. Dies unterstreicht auch Bürgermeisterin Beate Kimmel, die sich sehr über das Unterstützungsangebot der TU und Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz freut. „Es ist großartig, dass dieses wertvolle Angebot so unkompliziert auf die Beine gestellt werden konnte“, dankt sie allen Beteiligten herzlich für ihr Engagement und die Zusammenarbeit.

Schulen, die das Unterstützungsangebot zur Unterweisung ihrer Schülerinnen und Schüler in den richtigen Gebrauch digitaler Geräte nutzen möchten, können sich gerne unter der E-Mail-Adresse bildungsbuero@kaiserslautern.de an die dortigen Mitarbeiterinnen wenden.

Ansprechpartnerin
Chantal Momber 
Transfer- und Kommunikationsmanagerin, 
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz 
E-Mail: momber@rti.uni-kl.de
Telefon: 0631 205 5341

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Bildung braucht Fortbildung. Selten traf diese Weisheit mehr zu als heute, zur Zeit der Corona-Krise. Lehrerinnen und Lehrer bleiben dabei an der Kaiserslauterer Goetheschule nicht auf sich alleine gestellt. Die Integrierte Gesamtschule richtete am Montag, 02. November, zum wiederholten Mal einen Studientag für die eigene Belegschaft aus. Thema: „Digitale Bildung.“ „Gerade in der momentanen Situation müssen bereits einige Schülerinnen und Schüler über Fernunterricht betreut werden. Mit diesem Studientag möchten wir uns weiterbilden, um insbesondere diese Schüler besser betreuen zu können. Natürlich wollen wir auch vorbereitet sein, falls es wieder zu Schulschließungen kommen sollte, was wir nicht hoffen,“ so Marion Weymann, Koordinatorin Bildung in der digitalen Welt an der IGS Goetheschule.

Tatkräftig unterstützt wurde die Goetheschule bei dem Studientag von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern der TU Kaiserslautern und der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz. Pädagogik-Professorin Dr. Mandy Schiefner-Rohs hielt einen praxisnahen Vortrag zur Rolle der Digitalisierung in unterschiedlichen Szenarien von Präsenz- bis Fernunterricht. Eugen Resmann, wissenschaftlicher Mitarbeiter der Hochschule und der TU Kaiserslautern, präsentierte einen eigens für den Studientag entworfenen Workshop zur Erstellung von Erklärvideos. Laut Resmann erfordern Erklärvideos heute kaum noch besondere technische Fertigkeiten und der Zeit- und Materialaufwand (für einfache Videoformate) ist überschaubar. „Erklärvideos eignen sich wunderbar zum Fern-Unterricht im Corona-Lockdown,“ so Resmann. „Sie sind aber auch in normalen Zeiten didaktisch wertvoll, da mit den Videos Methoden wie der ‚flipped classroom‘ in die Tat umgesetzt werden können.“ Dabei eignen sich Schülerinnen und Schüler selbst vor dem Unterricht anhand von Lern-Medien Wissen an, das im Unterricht dann besprochen, diskutiert und angewendet wird. Der Frontal-Unterricht wird reduziert; es bleibt mehr Zeit für Austausch, Interaktion, und für das Ausprobieren.

Dr. Konrad Faber, Geschäftsführer des Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP), hielt bei dem Studientag einen Vortrag zu „Digitale Transformation in der Lehre theoretisch – praktisch – gut.“ Den Lehrenden wurden dabei Ansatzpunkte und Tools vorgestellt, mit denen sie einzelne Bestandteile des analogen Unterrichts digital gestalten können. Ergänzt wurde das Angebot der TU Kaiserslautern durch die Fachkräfte Katrin Kühne und Jörg Wittkopf aus dem digitalen Bereich der IGS Goetheschule. Sie boten Workshops zur Handhabung und zur Vertiefung im Umgang der an der Schule verwendeten digitalen Lernplattform MS Teams an.

Chantal Momber, Transfer- und Kommunikationsmanagerin der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz, und Marion Weymann zeigten sich begeistert von dem Studientag: „Es zeigt sich: Die Kaiserslauterer Lehrerinnen und Lehrer sind wissbegierig, und sie tun etwas dafür, um auf der Höhe der Zeit zu bleiben. Wir sind auch sehr froh über die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Schulen. Neueste Erkenntnisse und Ideen aus den Hörsälen kommen hier in Kaiserslautern direkt dahin, wo diese Ideen einen Nutzen haben – zu den Lehrenden und in die Klassenzimmer. So stellen wir uns Wissens- und Methodentransfer vor.“ Momber ergänzt: „Bei Interesse an Angeboten rund um die digitale Bildung können Sie sich gerne an mich und an die Offene Digitalisierungsallianz Pfalz wenden!“

Kontakt:
Chantal Momber
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz
E-Mail: momber[at]rti.uni-kl.de
Tel.: 0631 205 5341

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