Am 17.03. 2025 besuchten 22 Austauschschüler*innen aus Cherbourg das Schülerlabor der Fachdidaktik Chemie zum Thema „Honig – was ist dran am Naturheilmittel“. In Kooperation mit dem Gymnasium am Rittersberg in Kaiserslautern und dem Green Office der RPTU konnten die Schüler*innen auf ihrem Austausch nach Deutschland Laborluft schnuppern. Nach einem Input zur Fragestellung was Honig genau mit Nachhaltigkeit zu tun hat, wurde die Experimentierphase eingeleitet. Neben dem Wasser- und Zuckergehalt wurden der pH-Wert und die Glucoseoxidase-Aktivität verschiedener Honige untersucht.

Der Sprachbarriere konnte mit zweisprachigem Material und Unterstützung der französischen Lehrkräfte sowie französischer Moderation durch eine unserer Doktorandinnen entgegengewirkt werden, sodass die Gruppe einen tollen Einblick in die potenziellen positiven Wirkungen von Honig erhalten hat.

Nach dem dreistündigen Labortag hat sich die Gruppe zu einer Wanderung zum Humbergturm aufgemacht. Das Schülerlabor wurde personell von der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz unterstützt und war auch für das Team der Fachdidaktik Chemie eine bereichernde Erfahrung.

Kontakt:
Daniela Becker
d.becker@chem.rptu.de 

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Nach einer Einführung in die Themen Hefe, Algen und Gewässeranalyse probierten die Teilnehmenden die Experimentierkisten zur Entstehung und Entwicklung von Hefe sowie der Beobachtung des Algenwachstums mit einem Selbstbau-Photometer aus.

Ebenso führten sie photometrische Gewässeranalysen mit Proben aus dem Universitäts-Teich durch. Diese wurden in eine Online-Datenbank eingetragen, um so die Wasserqualität über einen längeren Zeitraum und standort-übergreifend zu beobachten. „Ich finde die Experimentierkisten sehr praktisch, da alle Arbeitsmaterialien enthalten sind und sie somit direkt im Unterricht eingesetzt werden können“, so die Teilnehmerin Cornelia Schäfers. Bereits während des Workshops wurden einige der Kisten für die folgenden Wochen reserviert.

Wenn auch Sie Interesse an den Experimentierkisten haben und mehr darüber erfahren möchten, wenden Sie sich gerne an uns:

Ansprechpartnerin
Chantal Momber
Kommunikations- und Transfermanagerin
chantal.momber@rptu.de

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Experimente wecken nicht nur das Interesse der Schüler*innen, sondern fördern zugleich die Entwicklung von wissenschaftlichen Kompetenzen und vertiefenden Wissensstrukturen, um innovative Lösungsstrategien für die Bewältigung aktueller und kommender Herausforderungen zu gestalten. Künftige MINT-Expertisen rekrutieren sich so aus der heutigen Schüler*innengeneration. Häufig führen jedoch mangelndes Equipment an Schulen und der enorme Vorbereitungsaufwand für Lehrkräfte zu einer begrenzten Anzahl an Experimenten im naturwissenschaftlichen Unterricht. Außerdem geht die Wissensvermittlung zu Themenbereichen wie der Biotechnologie oder der Bioverfahrenstechnik meist über mikrobiologische und biotechnologische Grundlagen nicht hinaus. Die Bedeutung dieser Wissensgebiete wächst jedoch mit den gegenwärtigen und zukünftigen Aufgaben im Hinblick auf Pandemie-Bekämpfung, Klimawandel und Nachhaltigkeit. Die Biotechnologiebranche bildet einen zukunftsbedeutenden Arbeitsmarkt, welcher wesentlich an Umsetzungsstrategien der globalen Nachhaltigkeitsziele (SDGs) beteiligt ist.

Zur Lösung dieser Herausforderungen bieten die Forschenden der RPTU mehrere Experimentierkisten zu den Forschungsbereichen der Biotechnologie und Bioverfahrenstechnik für den naturwissenschaftlichen Unterricht in einem kostenlosen Verleihsystem für Lehrkräfte an. In den Experimentierkisten ist das vollständige Lehr-Lern-Konzept verpackt sowie alle didaktischen und methodischen Unterrichtsmaterialien, Geräte und Chemikalien, Gebrauchs-/Verbrauchsmaterialien.

Die folgenden Kisten werden vorgestellt:

Von der Hefe zu den Bio- und Chemieingenierurwissenschaften

Biotechnologie erlebbar machen – Beobachtung des Algenwachstums mit einem Selbstbau-Photometer

Bunte Vielfalt in Mikro- und Makroalgen – Quantifizierung von Photopigmenten und Phycobiliproteinen

Photometrische Gewässeranalyse

Pflanzenzellkultivierung: Mit Biotechnik zur modernen Pflanzenzüchtung

Thematisch fokussieren die Lehr-Lern-Konzepte mit Experimenten auf das Wachstum und die Kultivierung von Mikroorganismen wie Bakterien, Pilzen oder Mikroalgen, photometrische und chromatografische Bestimmungsmethoden und auch ökologische Themen wie die Bestimmung der Gewässergüte. Die beispielsweise bei der Gewässeranalyse erhobenen Daten können in einem Online-Portal veröffentlicht und analysiert werden.

Im Rahmen des Digital Cafés für Zukunftsgestalter bieten wir eine Einführung für Lehrkräfte in die Arbeit mit den Experimentierkisten an und geben einen Einblick in die vielseitige Welt der Biotechnologie.

Der kostenfreie Workshop wird auch als Lehrerfortbildung vom Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz (PL) anerkannt (PL-Nr.: Nr. 23KOV17199). Die Fahrtkosten werden seitens des PL nicht erstattet.

Anmelden können Sie sich hier!

Veranstaltungsort:
Engineering 4.0 Lab (e4lab)
Carl-Euler-Straße 56
67663 Kaiserslautern

Ansprechpartnerin:
Chantal Momber
Kommunikations- und Transfermanagerin
chantal.momber@rptu.de

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Professorin Dr. Gabriele Hornung und ihr Team der Fachdidaktik Chemie an der RPTU analysieren gemeinsam mit Besucherinnen und Besuchern verschiedene (Qualitäts)parameter von Wasser, wie etwa den ph-Wert oder den Calcium- und Chloridgehalt. In einem Impulsvortrag zum Thema „Wasser und seine inneren Werte“ stellt Daniela Becker, Wissenschaftlerin der RPTU, die Inhaltsstoffe von Wasser vor. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem Pfälzer Wald.

Nach der fachlichen Einleitung dürfen Interessierte das Erlernte direkt umsetzen und hierzu gerne eigene Wasserproben in einer kleinen Flasche oder einem anderen Gefäß mitbringen. Extra für die Kleinsten wird Nawi, der Online-Mentor, seine Erklär-Videos und Geschichten rund ums Wasser mitbringen und so dessen Aggregatzustände genauer unter die Lupe nehmen.

Der Eintritt ist frei. Die Veranstaltung findet anlässlich des Tags des Wassers in Kooperation mit dem Haus der Nachhaltigkeit und der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz statt.

Ansprechpartnerin:
Chantal Momber
Kommunikations- & Transfermanagerin
E-Mail: chantal.momber@rptu.de
Tel: 0631 205 5341

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Im Zentrum der Debatten um Veränderungen in der Arbeitswelt steht seit vielen Jahren das Schlagwort Digitalisierung. Oft wird auch von der Arbeitswelt 4.0 gesprochen. Doch was ist damit konkret gemeint?

Das Internet und digitale Medien stellen nun die vierte technologische Revolution dar, die unter dem Begriff Digitalisierung einen breiten öffentlichen Diskurs ausgelöst hat.

Neue Informations- und Kommunikationstechnologien haben dazu beigetragen, dass Arbeit zunehmend aus dem örtlichen Betrieb und fixen Zeiten herausgelöst wird.
Diese Entgrenzung von Arbeit führt dazu , dass viele Aufgaben nunmehr zu jeder Zeit auch von zu Hause aus oder an anderen Orten erledigt werden. Seit Beginn des Frühjahrs 2020 wurde dieser Trend noch verstärkt: Das Arbeiten im Homeoffice wurde als Maßnahme zur Eindämmung der Pandemie eingesetzt und wurde vermehrt zur gängigen Arbeitsweise.

Welche konkreten beruflichen Tätigkeiten sich bei technologischen Innovationen herausbilden, ist nicht genau vorhersehbar. Fest steht, dass mit dieser technologischen Revolution Veränderungen in viel rasanterem Tempo voranschreiten, als dies zuvor der Fall war. Man muss davon ausgehen, dass die Kompetenzen, die in der Ausbildung erworben wurden, nicht für die gesamte Erwerbsbiografe ausreichen. Um den Herausforderungen dieser digitalisierten Arbeitswelt zu begegnen, muss man sich die Anforderungen genauer ansehen. Dazu gilt es zunächst, die „Bottlenecks“ digitaler Systeme zu finden:
In welchen Bereichen ist der Mensch der Maschine noch überlegen?

Darum möchten wir mit Ihnen im Impulsvortrag und anschließenden Workshop u.a. folgende Fragen diskutieren und analysieren:

• Welche Herausforderungen und Gestaltungsoptionen ergeben sich hinsichtlich höher und auch geringer qualifizierter Arbeit?
• Wie soll die Qualifikations- und Kompetenzentwicklung in der und für die Arbeit umgesetzt werden?
•  In welchem Verhältnis stehen dabei Modelle des Lernens in der Arbeit unmittelbar– lernförderliche Arbeitsorganisation– und arbeitsnahe Formen des Lernens, wie etwa Lernfabriken?
• Welche Auswirkungen hat(te) COVID-19 auf die Arbeitswelt der Zukunft?
• Welche Kompetenzen werden vermehrt gefragt und von der Arbeitswelt eingefordert werden?

Kostenfreie Anmeldung hier!

Ihre Ansprechpartnerin:

Nadine Wermke
Koordinatorin
E-Mail: wermke@rti.uni-kl.de

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Erklärvideos sind spätestens seit den vergangenen zwei Jahren ein beliebtes Lehr-Lern-Medium. Doch nicht immer eignet sich der schnelle Videofund aus dem Internet für den Unterricht – sei es z. B. aus inhaltlichen und rechtlichen Gründen.

Die gute Nachricht ist: Die Erstellung eigener Erklärvideos, abgestimmt auf Ihren Unterricht, erfordert heute kaum noch besondere technische Fertigkeiten und der Zeit- und Materialaufwand für einfache Videoformate ist überschaubar.

In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie ganz einfach mit einem Tablet und dem Programm iMovie ein Erklärvideo für den Unterricht produzieren können. Neben einer technischen Einführung vermitteln wir Ihnen gängige Videoformen sowie viele Tipps. Zudem entwickeln Sie ein eigenes Drehbuch, das Ihnen bei der Erklärvideoerstellung Struktur verschafft, um den roten Faden für die Präsentation des Videoinhalts nicht aus den Augen zu verlieren.

Der Workshop ist unterteilt in einen Präsenz- und einen Online-Teil. Der Präsenz-Teil findet am 18.05.2022 von 09:30-17:00 Uhr im e4Lab (Carl-Euler Straße 56 in Kaiserslautern) statt. Der begleitende Online-Kurs dient als Nachschlagewerk und beinhaltet zusätzliche vertiefende Aktivitäten.

Bitte beachten Sie die Vorabinformationen und Hinweise zu den Online-Aufgaben, die wir Ihnen wenige Tage vor dem Präsenz-Workshop per E-Mail zusenden.

Der kostenfreie Workshop richtet sich an alle Schullehrenden und ist auf 30 Teilnehmende limitiert.

Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz angeboten. Sie ist als Lehrerfortbildung unter der PL-Nummer 22KOV17061 anerkannt.

Wir freuen uns auf Sie!

Kostenfreie Anmeldung hier!

Ansprechpartnerin:
M.A. Anja Horn

TU Kaiserslautern

E-Mail: a.horn@disc.uni-kl.de

Ansprechpartner:

M.Ed. Eugen Resmann

TU Kaiserslautern

E-Mail: resmann@rhrk.uni-kl.de

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Jede*r kann mitmachen. Die Teilnahme an den KLOOCs ist kostenfrei. Die Ausstellung eines Hochschulzertifikats bei erfolgreicher Bearbeitung der Kursaufgaben im angegebenen Betreuungszeitraum ist möglich.

KLOOC: Digitalisierung? Mittelstand im Wandel! (2. Mai – 10. Juli 2022)

In diesem zehnwöchigen Kurs werden die Themen Digitalisierung in klein- und mittelständischen Unternehmen (KMU), Künstliche Intelligenz und Production Level 4 beleuchtet. Der KLOOC richtet sich an Unternehmende, Berufstätige, Studierende sowie an die interessierte Öffentlichkeit. Setzen Sie sich konkret mit den vor allem technologisch fokussierten Themen im Kontext von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz auseinander und lernen Sie Beispiele aus der Umsetzung in mittelständischen Unternehmen kennen.

Die Anmeldung ist ab 25. April 2022 möglich.

KLOOC: Digitale Lernangebote selbst gestalten (9. Mai – 26. Juni 2022)

Wie kann ich digitale Lernangebote für digitale oder hybride Lernumgebungen – auch ohne Internetverfügbarkeit – selbst gestalten? Welche Tools und Medien kann ich zu welchem Zweck einsetzen? Wie gestalte ich das didaktische Design? Darf Lernen auch Spaß machen? Wie lassen sich handlungsorientierte Lernangebote im digitalen Setting erstellen? Antworten auf Fragen wie diese gibt es in diesem sechswöchigen KLOOC. Dabei haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Gelegenheit, einerseits selbst aktiv in diese Gestaltungsarbeit einzusteigen und andererseits mit Gleichgesinnten dazu in Austausch zu treten. Dieser Kurs richtet sich an Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare, Bildungsanbieter (zum Beispiel an außerschulischen Lernorten) sowie an die interessierte Öffentlichkeit.

Die Anmeldung ist ab 2. Mai 2022 möglich. Anmeldung und weitere Informationen zum KLOOC-Projekt und -Kursangebot finden Sie unterhttps://www.uni-kl.de/klooc.
Eine Registrierung auf der Plattform oncampus ist für die Teilnahme erforderlich.

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Dr. Annette Bieniusa, Matthias Weber, Peter Zeller und Sebastian Schloßer vom Fachbereich Informatik haben das System entwickelt, das an der TU Kaiserslautern seit 2014 zum Einsatz kommt. Damit erhalten Studierenden innerhalb von Sekunden Rückmeldung zur Korrektheit einer Programmieraufgabe. Die Technik ist aber nicht nur für das Lernen an der Universität von Interesse, sondern kann auch im Schulunterricht zum Einsatz kommen.

Im Rahmen des „Digital Cafés für Zukunftsgestalter“, das von Chantal Momber initiiert und organisiert wird, haben Bieniusa und Schloßer die Software vorgestellt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten sie dabei einem Praxistest unterziehen und beispielsweise auch beobachten, wie sich damit die Lernmotivation steigern lässt. Die Technik ist bei den Lehrkräften auf großes Interesse gestoßen. So stellten Bieniusa und Schloßer das benötigte Equipment und Beispielaufgaben zur Verfügung, um das System tatsächlich im Schulunterricht im Gymnasium Konz und im Gymnasium Mainz-Oberstadt einzusetzen.

Zudem ergaben sich aus den Rückmeldungen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer weitere Projekte. So arbeiten Studierende derzeit zum Beispiel im Rahmen von Bachelorarbeiten daran, eine Plattform zu erstellen, mit deren Hilfe Aufgaben einfacher ausgetauscht und Fehlermeldungen besser lesbar dargestellt werden können.

Für Dr. Annette Bieniusa ist dieser Austausch mit den Schulen gewinnbringend: „Es ist spannend zu sehen, wie ein didaktischer Impuls aus der Hochschullehre im Schulkontext aufgegriffen und an die dortige Lernsituation adaptiert wird. Wir freuen uns auf diese Weise die Digitalisierung des Schulunterrichts zu unterstützen.“

Beim „Digital Café für Zukunftsgestalter“ können sich Interessierte mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu neuen Forschungsergebnissen und Werkzeugen austauschen und diese auch direkt ausprobieren. Davon profitieren die Beteiligten, da sie einen ungefilterten Zugang zu neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen erlangen. Auch die Wissenschaft kann das Feedback aus der Kooperation umgehend in die Forschung einfließen lassen und so diese verbessern.

Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.rti.uni-kl.de/digitalcafe

Ansprechpartnerin:

Chantal Momber
Technische Universität Kaiserslautern
Tel.: +49 631 205 5341
E-Mail: momber@rti.uni-kl.de

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smallPART ist ein kostenloses, DSGVO-konformes, browserbasiertes Online-Tool, das sowohl die didaktisch-methodische Aufbereitung von Videomaterial als auch dessen vielfältigen Einsatz als Lehr- und Lernmittel im Unterricht ermöglicht. Videomaterial kann sowohl selbst produziert als auch von aus Plattformen wie YouTube eingebunden werden. Diese können zu einer Lerneinheit zusammengestellt und interaktiv genutzt werden, z.B. zum selbstgesteuerten mediengestützten Lernen oder zur Reflexion und Prozessanalyse, wobei alleine oder in Teams gearbeitet werden kann. Das Tool ermöglicht es auch, die Videos sekundengenau mit zusätzlichen Informationen, Links oder Markierungen im Videobild anzureichern. Darüber hinaus können die Videos mit interaktiven Fragen versehen werden. Lehrkräfte können damit auch Diskussionen über die Videos initiieren, Antworten auswerten sowie den aktuellen Lernstand analysieren.

In diesem interaktiven Workshop wurde das Tool auch direkt von den Teilnehmenden praktisch getestet.

Fragen, Anregungen oder Wunschthemen für das Digital Café für Zukunftsgestalter, schicken Sie gerne an: momber@rti.uni-kl.de

Wir freuen uns, Sie bei einem nächsten Termin des Digital Cafés für Zukunftsgestalter begrüßen zu dürfen!

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Das Digital Café bietet eine Plattform für engagierte Lehrende, die sich mit neuen Formen der Unterrichtsgestaltung und der Lehre auseinandersetzen und so die Zukunft der Bildung aktiv mitgestalten möchten. In kleinen Gruppen können sich Akteurinnen und Akteure der Bildungslandschaft mit Expertinnen und Experten sowie Gleichgesinnten austauschen und sich gegenseitig inspirieren und inspirieren lassen. Aber sehen Sie selbst:

Alle Informationen zum Digital Café für Zukunftsgestalter gibt es auch auf der Webseite des Digital Cafés: https://www.rti.uni-kl.de/digitalcafe

Mit den „Transfergeschichten“-Videos machen die Offene Digitalisierungsallianz Pfalz und das Referat Technologie und Innovation der TU Kaiserslautern den Transfer sichtbar und laden ein zum Dialog.

Weitere Videos der Transfergeschichten-Reihe: https://www.youtube.com/user/TUKaiserslautern/videos

Kontakt:
CHANTAL MOMBER
Transfer- und Kommunikationsmanagerin
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz

Tel.: +49 (0) 631 205-5341
Email: momber(at)rti.uni-kl.de

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