„In der modernen digitalen Landwirtschaft geht es nicht nur um das effektive Ansteuern von Erntegeräten oder um die sensorische Überwachung von Anbaugebieten. Wir forschen auch anwendungsorientiert an vollständig digital gesteuerten Arbeitsprozessen“, so Prof. Dr. Jörg Dörr (Lehrstuhl Digital Farming) und M.Sc. Brian Tewanima Löwe (Lehrstuhl Software Engineering: Dependability / OD Pfalz). „Der FarmBot kann schon heute autonomes Gärtnern im kleinen Rahmen leisten. Über ein Gestell und Schienen, die an und über einem Beet angebracht werden, bringt er Samen aus, gießt Pflanzen und entfernt Unkraut. Hierfür nutzt er Algorithmen, die Regeln kennen und Entscheidungen treffen.“

An der TU Kaiserslautern ist der FarmBot in Form von Projekten in die Lehre, das heißt in die Ausbildung von angehenden Informatikerinnen und Informatikern, eingebunden. Gleichzeitig dient er als Demonstrator für die interessierte Öffentlichkeit. Wissenschaft bleibt hier nicht im Abstrakten: Alle können sich anhand des Geräts ein Bild von innovativen digitalen Entwicklungen machen. Dabei ist insbesondere die IT-Community angesprochen: Neben den Studierenden der TU Kaiserslautern können sich externe Software-Entwicklerinnen und -entwickler ebenso zu jedem Zeitpunkt in die Software-Dokumentation einlesen und mit dem kostenlos zur Verfügung stehenden, offenen Quelltext des FarmBot arbeiten. Die Offene Digitalisierungsallianz Pfalz lädt außerdem dazu ein, aus dem Web auf den FarmBot zuzugreifen und so an der Entwicklung teilzuhaben.

Weitere Informationen sowie Besuchertermine und Kontaktdaten finden Sie auf der Webseite: www.e4lab-kl.de/demonstratoren/farmbot/

Erste externe Partner sind auch schon gefunden: Aufgrund von Lieferschwierigkeiten kam zunächst ein geliehener FarmBot vom Obst- und Gartenbauverein Thaleischweiler-Fröschen 1890 e.V. im Projekt zum Einsatz. Die Zusammenarbeit mit dem Verein wollen die Forschenden künftig fortsetzen.

Über den Lehrstuhl Digital Farming
Der Lehrstuhl Digital Farming der TU Kaiserslautern beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit dem Software- und Systems Engineering im Bereich Digital Farming und einem effizienten Datenmanagement für innovative Lösungen in der Lebensmittelkette. Hierfür ist die Betrachtung der Interoperabilität von Systemen in der gesamten Wertschöpfungskette und eine Anforderungsanalyse aller unterschiedlichen Akteure unerlässlich. Der Lehrstuhl kooperiert mit dem Förderverein Friends of Digital Farming e.V.. Weiterhin ist der Lehrstuhl im nationalen KI-Leuchtturmprojekt „Nachhaltige Landwirtschaft mittels KI (NaLamKI)“ aktiv und tauscht sich eng mit dem Programm Smart Farming des Fraunhofer IESE in Kaiserslautern aus.

Fragen beantworten:
Prof. Dr. Jörg Dörr
Lehrstuhl Digital Farming
Tel: 0631 -205 3333
E-Mail: doerr@cs.uni-kl.de

M.Sc. Brian Tewanima Löwe
Lehrstuhl Software Engineering: Dependability / OD Pfalz
Tel: 0631 205-2629
E-Mail: loewe@cs.uni-kl.de

Der Text oben ist auch als Pressemeldung der TU Kaiserslautern erschienen. Siehe: https://www.uni-kl.de/pr-marketing/news/news/einladung-zum-programmieren-interessierte-koennen-gartenroboter-an-der-tu-kaiserslautern-mitentwickeln

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Erklärvideos sind spätestens seit den vergangenen zwei Jahren ein beliebtes Lehr-Lern-Medium. Doch nicht immer eignet sich der schnelle Videofund aus dem Internet für den Unterricht – sei es z. B. aus inhaltlichen und rechtlichen Gründen.

Die gute Nachricht ist: Die Erstellung eigener Erklärvideos, abgestimmt auf Ihren Unterricht, erfordert heute kaum noch besondere technische Fertigkeiten und der Zeit- und Materialaufwand für einfache Videoformate ist überschaubar.

In diesem Workshop lernen Sie, wie Sie ganz einfach mit einem Tablet und dem Programm iMovie ein Erklärvideo für den Unterricht produzieren können. Neben einer technischen Einführung vermitteln wir Ihnen gängige Videoformen sowie viele Tipps. Zudem entwickeln Sie ein eigenes Drehbuch, das Ihnen bei der Erklärvideoerstellung Struktur verschafft, um den roten Faden für die Präsentation des Videoinhalts nicht aus den Augen zu verlieren.

Der Workshop ist unterteilt in einen Präsenz- und einen Online-Teil. Der Präsenz-Teil findet am 18.05.2022 von 09:30-17:00 Uhr im e4Lab (Carl-Euler Straße 56 in Kaiserslautern) statt. Der begleitende Online-Kurs dient als Nachschlagewerk und beinhaltet zusätzliche vertiefende Aktivitäten.

Bitte beachten Sie die Vorabinformationen und Hinweise zu den Online-Aufgaben, die wir Ihnen wenige Tage vor dem Präsenz-Workshop per E-Mail zusenden.

Der kostenfreie Workshop richtet sich an alle Schullehrenden und ist auf 30 Teilnehmende limitiert.

Die Veranstaltung wird in Kooperation mit dem Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz angeboten. Sie ist als Lehrerfortbildung unter der PL-Nummer 22KOV17061 anerkannt.

Wir freuen uns auf Sie!

Kostenfreie Anmeldung hier!

Ansprechpartnerin:
M.A. Anja Horn

TU Kaiserslautern

E-Mail: a.horn@disc.uni-kl.de

Ansprechpartner:

M.Ed. Eugen Resmann

TU Kaiserslautern

E-Mail: resmann@rhrk.uni-kl.de

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Jede*r kann mitmachen. Die Teilnahme an den KLOOCs ist kostenfrei. Die Ausstellung eines Hochschulzertifikats bei erfolgreicher Bearbeitung der Kursaufgaben im angegebenen Betreuungszeitraum ist möglich.

KLOOC: Digitalisierung? Mittelstand im Wandel! (2. Mai – 10. Juli 2022)

In diesem zehnwöchigen Kurs werden die Themen Digitalisierung in klein- und mittelständischen Unternehmen (KMU), Künstliche Intelligenz und Production Level 4 beleuchtet. Der KLOOC richtet sich an Unternehmende, Berufstätige, Studierende sowie an die interessierte Öffentlichkeit. Setzen Sie sich konkret mit den vor allem technologisch fokussierten Themen im Kontext von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz auseinander und lernen Sie Beispiele aus der Umsetzung in mittelständischen Unternehmen kennen.

Die Anmeldung ist ab 25. April 2022 möglich.

KLOOC: Digitale Lernangebote selbst gestalten (9. Mai – 26. Juni 2022)

Wie kann ich digitale Lernangebote für digitale oder hybride Lernumgebungen – auch ohne Internetverfügbarkeit – selbst gestalten? Welche Tools und Medien kann ich zu welchem Zweck einsetzen? Wie gestalte ich das didaktische Design? Darf Lernen auch Spaß machen? Wie lassen sich handlungsorientierte Lernangebote im digitalen Setting erstellen? Antworten auf Fragen wie diese gibt es in diesem sechswöchigen KLOOC. Dabei haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Gelegenheit, einerseits selbst aktiv in diese Gestaltungsarbeit einzusteigen und andererseits mit Gleichgesinnten dazu in Austausch zu treten. Dieser Kurs richtet sich an Lehramtsstudierende, Lehrerinnen und Lehrer, Referendarinnen und Referendare, Bildungsanbieter (zum Beispiel an außerschulischen Lernorten) sowie an die interessierte Öffentlichkeit.

Die Anmeldung ist ab 2. Mai 2022 möglich. Anmeldung und weitere Informationen zum KLOOC-Projekt und -Kursangebot finden Sie unterhttps://www.uni-kl.de/klooc.
Eine Registrierung auf der Plattform oncampus ist für die Teilnahme erforderlich.

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Im Web 3 und Metaverse verschmelzen nicht nur die virtuelle Welt, erweiterte Realität und physische Welt, denn auch für die Nutzer ergeben sich neue umfangreiche Interaktionsmöglichkeiten. Darum stürzen sich viele Firmen auf den neuen „Markt“. Anders als in Sience Fíction-Filmen wie zum Beispiel  „Ready Player One“ gibt es aber nicht DIE eine Firma, welche das Metaverse oder die omnipräsente Web 3 Umgebung baut. Es arbeiten in Wirklichkeit viele Firmen weltweit und interaktiv vernetzt daran. Der Wettkampf um die Vorherrschaft ist bereits in vollem Gange. Zuckerbergs Meta Platformen werden daher nicht alleine das Metaverse entwickeln. Sie sind zwar initaler Beschleuniger für die weltweite Aufmerksamkeit, aber keineswegs die zentrale Lösung.

Anders als das heutige Internet ist für das Metaverse absehbar, dass wir unsere Identitäten selbst verwalten und nicht großen Konzernen überlassen werden. Egal, wie das Metaverse aussehen wird, es wird sicher neue Chancen, Gefahren und Berufe ermöglichen und bis 2024 soll dieser Markt voraussichtlich um ca. 800 Milliarden Dollar wachsen. Somit ist es an der Zeit, sich mit Web 3 und Metaverse auseinander zu setzen und herauszufinden was diese Entwicklungen konkret bedeuten.

Darum möchten wir mit Ihnen z.B. folgende Fragen diskutieren:

• Wie funktioniert das Metaverse?
• Existiert das Metaverse bereits?
• Warum investieren Technologieunternehmen in das Metaverse?
• Welche Vision haben Unternehmen für das Metaverse?
• Welche Chancen und Gefahren bringt all dies in Zukunft mit sich?

Anmelden können Sie sich hier!

Ansprechpartnerin

Nadine Wermke
Koordinatorin
E-Mail: wermke@rti.uni-kl.de

Der Beitrag Digitale Zukunft mit Dir: Web 3 & Das Metaverse erschien zuerst auf Offene Digitalisierungsallianz Pfalz.

Aber tun wir das bewusst? Wissen wir, was soziale Medien mit uns machen? Haben wir Strategien dafür, wie wir Social Media verwenden möchten, um unsere Lebensqualität zu steigern statt sie negativ zu beeinflussen?

Unser kostenfreier Workshop am 21.04.22 von 14 bis 18 Uhr lädt dazu ein, unser Social Media-Leben selbst in die Hand zu nehmen.

Am 30.03.22 gab Dr. Michael Gebert in seinem Impulsvortrag „Social Media: mehr Privatsphäre, Qualität und Algorithmus-Optimierung“ einen Überblick über die Entwicklung von Social Media von den Anfängen bis heute. Im Workshop, am 21.04.22, möchten wir diese Erkenntnisse vertiefen und handlungsorientiert in die Zukunft denken.

Ziel des Workshops ist es, gemeinsam unser Handeln in den Sozialen Medien zu diskutieren und einen selbstreflektierten Blick auf Herausforderungen und Chancen der sozialen Medien zu entwickeln.

Darum möchten wir mit Ihnen u.a. folgende Fragen diskutieren:

• Wie kommen wir in und mit den sozialen Medien zu mehr Privatsphäre und Lebensqualität?
• Welche Handlungsmöglichkeiten habe ich im Unternehmen, im privaten Umfeld, in meiner Karriere?
• Was sind meine Werkzeuge und Instrumente?
• Wie könnte dabei ein nachhaltiges und gemeinsames Modell mit dem zentralen Zweck sozialer und gesellschaftlicher Sinnstiftung aussehen?

Das kostenfreie Angebot richtet sich an alle Interessierte!

Anmelden können Sie sich hier!

Ansprechpartnerin:

Nadine Wermke
Koordinatorin
E-Mail: wermke@rti.uni-kl.de

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Zum Auftakt von „Heute. Morgen. Übermorgen. – Digitale Zukunft mit Dir!“ widmet sich Michael Gebert am 30. März 2022 (16 bis 18 Uhr) in seinem Impulsvortrag „Social Media: mehr Privatsphäre, Qualität und Algorithmus-Optimierung“ einer Bestandsaufnahme nach mehr als einer Dekade Social Media.

Dabei stehen folgende Fragestellungen im Mittelpunkt der Betrachtung und legen die Grundlage für den Workshop am Folgetag:

• Welche sozialen Netzwerke wirken besonders anziehend auf welche Zielgruppen?
• Welche Verhaltensmuster konstruieren welches Social Media Profil?
• Wie beeinflussen die Nutzung von Social Media die Gesellschaft?
• Welchen Einfluss haben Algorithmen auf die kollektive Psyche und Prägung von Individuen?

Abgerundet wird der Vortrag durch einen Workshop am 21. April 2022 (14 bis 18 Uhr). Ziel des Workshops ist es, gemeinsam Anwendungsszenarien für die Social Media-Nutzung zu diskutieren und einen selbstreflektierten Blick auf Herausforderungen und Chancen der sozialen Medien zu entwickeln. Wie kommen wir in und mit den sozialen Medien zu mehr Privatsphäre und Lebensqualität? Welche Handlungsmöglichkeiten habe ich im Unternehmen, im privaten Umfeld, in meiner Karriere? Was sind meine Werkzeuge und Instrumente? Wie könnte dabei ein nachhaltiges und gemeinsames Modell mit dem zentralen Zweck sozialer und gesellschaftlicher Sinnstiftung aussehen?

Das kostenfreie Angebot richtet sich an alle Interessierten. Der Vortrag findet im e4lab Kaiserslautern (Carl-Euler-Straße 56, 67663 Kaiserslautern) statt. Vor Ort können 20 Personen teilnehmen.  Zudem kann der Vortrag online verfolgt werden. Für den Workshop am 21. April ist das Platzangebot ebenfalls limitiert. Eine Anmeldung für alle Teilnahmeoptionen ist erforderlich.

Anmelden können Sie sich -> hier.

Bitte beachten: Der Vortrag findet wie geplant am 30.03. statt. Der Workshop wurde auf den 21.04. verschoben. Anmeldungen sind weiterhin willkommen!

Ansprechpartnerin:

Nadine Wermke
Koordinatorin
E-Mail: wermke@rti.uni-kl.de

Der Beitrag Heute. Morgen. Übermorgen. – Social Media Vortrag und Workshop erschien zuerst auf Offene Digitalisierungsallianz Pfalz.

Teilnehmende können sich zu spannenden Themenbereichen der Digitalisierung austauschen und deren Einfluss auf gesellschaftliche Prozesse auf sie ganz persönlich hinterfragen und diskutieren. Dafür konnte die Technische Universität Kaiserslautern Dr. Michael Gebert, Vorsitzender der European Blockchain Association, Geschäftsführer der CrowdSourcing Association und des German CrowdFunding Network, als Gastdozent für das Sommersemester 2022 gewinnen. Der international agierende Experte für digitale Transformation und Blockchain kommt für diese Veranstaltungsreihe nach Kaiserslautern um Impulse zu setzen und neue Denkanstöße zu geben.  

Am 30.03.2022 von 16 bis 18 Uhr startet die Reihe mit einem Impuls zum Thema „Social Media: mehr Privatsphäre, Qualität und Algorithmus-Optimierungen“. Am 21.04., 14 bis 18 Uhr, findet ein Online-Workshop zum gleichen Thema statt. Mehr Informationen: https://www.offenedigitalisierungsallianzpfalz.de/heute-morgen-uebermorgen-social-media-vortrag-und-workshop/

Interessierte sind dazu eingeladen, teilzunehmen und zu diskutieren.

Für den Workshop am 21.04. anmelden können Sie sich: hier!

Ansprechpartnerin:

Nadine Wermke
Koordinatorin
E-Mail: wermke@rti.uni-kl.de

Der Beitrag Heute. Morgen. Übermorgen. erschien zuerst auf Offene Digitalisierungsallianz Pfalz.

„Wenn ich groß bin, erfinde ich eine Zeitmaschine!“ sagst Du.
„Warum nicht?“ sagen wir.

Das Wichtigste bringst Du bereits mit: Neugier, Begeisterung, Tatendrang. Mit Vertrauen in Deine eigenen Fähigkeiten und mit ein paar Anregungen aus der Welt der Wissenschaft ist so gut wie alles möglich!

Wir geben Dir einen Einblick hinter die Kulissen der Technischen Universität Kaiserslautern (TUK) und laden Dich zum Mitmachen ein. Mit einfachen Mitteln kannst Du mit uns spannende Experimente durchführen, bei denen Du viel Wissenswertes erfährst.

Am 17.11.2020 ging „Versuch’s mit TUK!“ in die dritte Runde.
Und es ging um – Schleim. 🙂

Mehr Informationen zu dem Slime-Experiment bekommst Du hier: https://www.offenedigitalisierungsallianzpfalz.de/schleim/

Unser Luftdruck-Experiment fand am 21.10.2020 statt.

Es ging dabei auch um Wissenschaft und Zauberei. 🙂 Hier gibt es alle Informationen zu den Luftdruck-Versuchen: https://www.offenedigitalisierungsallianzpfalz.de/luftdruck-experimente/

Du suchst Informationen zum Hefe-Experiment? Die gibt’s hier:

Das erste Mitmach-Experiment (unser Hefe-Experiment) haben wir am 30.09.2020 live am Bildschirm mit einigen von Euch durchgeführt. Es hat sehr viel Spaß gemacht, und hier gibt es alle Infos dazu, wie man das Experiment selbst mit den Eltern noch einmal nachmachen kann: https://www.offenedigitalisierungsallianzpfalz.de/versuchs-mit-tuk-hefe-experiment/

Viel Spaß und bleib neugierig!

Ansprechpartnerin:
Helena Schiffer
Referat Technologie und Innovation
Technische Universität Kaiserslautern
E-Mail: schiffer@rti.uni-kl.de
Telefon: 0631 205 5204

Der Beitrag Versuch’s mit TUK! Links zu den Sessions erschien zuerst auf Offene Digitalisierungsallianz Pfalz.

In einer kleinen Gruppe tauschten sich Lehrende unterschiedlichster Schulformen und Klassenstufen mit Fachdidaktikern der Technischen Universität Kaiserslautern aus. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer wurden begrüßt von Chantal Momber, die den Onlinekurs moderierte. Die Referenten des Onlinekurses Nils Fitting und Eugen Resmann, beide wissenschaftliche Mitarbeiter der Fachdidaktik Chemie der Technischen Universität Kaiserslautern, konzipierten die digitalen Arbeitsblätter. Dabei handelt es sich um ein Werkzeug, das auch heute schon so in den Lehr- und Lernalltag integriert werden kann!

Im ersten Teil des Onlinekurses erhielten die Lehrenden die Möglichkeit die Arbeitsblätter aus der Schülerperspektive zu betrachten und auszuprobieren. Im Anschluss daran hatten sie die Gelegenheit sich mit den Referenten und weiteren Teilnehmerinnen und Teilnehmern intensiv auszutauschen.

Im zweiten Teil wurde die Perspektive der Lehrenden auf die Arbeitsblätter vorgestellt. Ein ganz besonderes Augenmerk wurde dabei auf die Bedienbarkeit der Arbeitsblätter gelegt. In einer einwöchigen Praxisphase konnten die Teilnehmenden die bisher erarbeiteten Kenntnisse in der Praxis testen.

Darüber hinaus hatten sie die Möglichkeit, die Arbeitsblätter auch schon in der Praxis mit ihren Schülerinnen und Schülern auszuprobieren. Abschließend kamen die Teilnehmenden nach einer Woche in einer Live-Session wieder zusammen, um von ihren Erfahrungen zu berichten und den Entwicklern Rückmeldung zu diesem Werkzeug zu geben. „Wir sind begeistert davon, wie viele Lehrende das digitale Angebot zur Weiterbildung und zum Austausch des Digital Cafés für Zukunftsgestalter angenommen haben und sich so mit uns auf den Weg machen Bildung in den unterschiedlichsten Facetten zu gestalten, so die Moderation Chantal Momber. Der Referent Nils Fitting betonte: „Das Feedback der Teilnehmenden hilft uns bei der Weiterentwicklung und Optimierung der Software.“

Am 26.05.2020 um 14 Uhr findet das nächste Digital Café für Zukunftsgestalter mit einem weiteren Workshop zu den digitalen Arbeitsblättern statt! Hierzu laden wir Sie herzlich ein. Anmelden können Sie sich ab jetzt hier.

Informationen zum Programm finden Sie hier.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Ansprechpartnerin:

Chantal Momber
Transfer- und Kommunikationsmanagerin,
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz
E-Mail: momber@rti.uni-kl.de
Telefon: 0631 205 5341

Der Beitrag Eine Bereicherung für den Lehr- und Lernalltag erschien zuerst auf Offene Digitalisierungsallianz Pfalz.

Das Digital Café für Zukunftsgestalter bietet eine Plattform für engagierte Lehrende, die sich mit neuen Formen der Unterrichtsgestaltung und der Lehre auseinandersetzen und so die Zukunft der Bildung aktiv mitgestalten möchten. In kleinen Gruppen können sich Akteurinnen und Akteure der Bildungslandschaft mit Expertinnen und Experten sowie Gleichgesinnten austauschen und sich gegenseitig inspirieren und inspirieren lassen.

Im ersten Onlinekurs des Digital Cafés für Zukunftsgestalter, am 30.04.2020, beschäftigen wir uns mit digitalen Arbeitsblättern sogenannten Hyperdocs. Sie sind ein Beispiel dafür, wie die Integration digitaler Instrumente in den Lernalltag gelingen kann. Bei den Hyperdocs handelt es sich um interaktive digitale Arbeitsblätter, die z.B. auf dem Tablet dargestellt werden können. Sie ermöglichen Lernenden, eine Aufgabe zu bearbeiten und parallel auf verschiedenartige Hilfestellungen zurückzugreifen.

Wenn auch Sie mehr über die Erstellung und den Einsatz digitaler Arbeitsblätter erfahren möchten, dann melden Sie sich für unseren kostenfreien Onlinekurs an.

Hier geht’s zum Programm.

Hier geht’s zur Anmeldung!

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!

Ansprechpartnerin:

Chantal Momber
Transfer- und Kommunikationsmanagerin,
Offene Digitalisierungsallianz Pfalz
E-Mail: momber@rti.uni-kl.de
Telefon: 0631 205 5341

Der Beitrag Digital Café für Zukunftsgestalter: Digitale Arbeitsblätter erschien zuerst auf Offene Digitalisierungsallianz Pfalz.